Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah (Kemendikdasmen) berencana mengintegrasikan mata pelajaran coding dan kecerdasan buatan (AI) ke dalam kurikulum sekolah dasar. Rencana ini dijadwalkan mulai diterapkan pada tahun ajaran 2025/2026. Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah, Abdul Mu’ti, telah menyatakan bahwa penyusunan naskah akademik dan capaian pembelajaran untuk kurikulum baru tersebut hampir selesai.
Penerapan kurikulum baru ini masih dalam tahap finalisasi. Peraturan Menteri terkait masih dalam proses harmonisasi dengan Kementerian Hukum dan HAM serta kementerian terkait lainnya.
Coding dan AI sebagai Mata Pelajaran Pilihan di Tahun Ajaran 2025/2026
Abdul Mu’ti menekankan bahwa pada tahun ajaran 2025/2026, coding dan AI akan menjadi mata pelajaran pilihan, bukan wajib. Hal ini untuk memastikan kesiapan sekolah dan siswa dalam mengikuti pembelajaran tersebut.
Keputusan menjadikan coding dan AI sebagai mata pelajaran pilihan mempertimbangkan kesiapan infrastruktur dan sumber daya di setiap sekolah. Tidak semua sekolah memiliki akses internet yang memadai dan fasilitas teknologi yang canggih untuk mendukung pembelajaran ini.
Kesiapan Sekolah dan Kemampuan Siswa: Faktor Penentu Implementasi
Implementasi mata pelajaran coding dan AI di sekolah-sekolah akan bergantung pada kesiapan infrastruktur dan kemampuan siswa. Hanya sekolah yang memiliki sarana dan prasarana yang memadai yang akan menyelenggarakan mata pelajaran ini.
Mendikdasmen menegaskan bahwa program ini hanya akan diterapkan di sekolah yang telah siap. Hal ini untuk memastikan efektivitas pembelajaran dan menghindari kesulitan yang dapat dihadapi oleh siswa dan guru.
Kemendikdasmen akan bekerja sama dengan berbagai pihak untuk mendukung implementasi program ini. Kerja sama ini akan meliputi penyediaan perangkat lunak, pelatihan guru, dan pengembangan kurikulum yang lebih komprehensif.
Teknologi sebagai Jembatan Pemerataan Pendidikan di Indonesia
Abdul Mu’ti juga menyampaikan pentingnya peran teknologi dalam mengatasi tantangan pemerataan pendidikan di Indonesia. Kondisi geografis Indonesia yang beragam menjadi kendala tersendiri dalam mendistribusikan layanan pendidikan secara merata.
Teknologi diyakini mampu menjembatani kesenjangan tersebut. Pembelajaran berbasis teknologi memungkinkan siswa belajar kapan pun dan di mana pun mereka berada, terlepas dari lokasi geografis mereka.
Teknologi memungkinkan akses pendidikan yang lebih luas, menjangkau daerah-daerah terpencil yang sulit dijangkau secara fisik. Ini merupakan solusi strategis untuk pemerataan pendidikan di Indonesia.
Tantangan dan Solusi dalam Implementasi Teknologi Pendidikan
Meskipun teknologi menawarkan banyak manfaat, ada potensi risiko yang perlu diperhatikan. Salah satu tantangannya adalah memastikan informasi yang diakses siswa akurat dan terpercaya.
Selain itu, penggunaan teknologi seperti AI dan gawai tetap perlu diimbangi dengan kegiatan membaca dan pembelajaran konvensional lainnya. Integrasi yang seimbang antara teknologi dan metode pembelajaran tradisional sangat penting untuk perkembangan holistik siswa.
Kemendikdasmen akan terus berupaya mengatasi kendala tersebut melalui berbagai program dan kerjasama. Tujuannya agar teknologi dapat dimanfaatkan secara optimal untuk meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.
Teknologi: Manfaat dan Potensi Risiko
Penerapan teknologi dalam pendidikan membawa manfaat yang signifikan, namun juga potensi risiko yang perlu dikelola. Kemudahan akses informasi melalui teknologi juga membawa potensi penyebaran informasi yang tidak akurat.
Penggunaan AI dan perangkat digital perlu diiringi dengan kebiasaan membaca dan aktivitas pembelajaran lain. Hal ini untuk memastikan keseimbangan dalam proses belajar siswa.
Pemerintah menyadari adanya tantangan dalam implementasi teknologi pendidikan. Namun, optimisme tetap tinggi karena teknologi dilihat sebagai solusi penting untuk pemerataan pendidikan di Indonesia.
Ke depannya, Kemendikdasmen akan terus berupaya untuk memaksimalkan manfaat teknologi, sembari meminimalisir risiko yang mungkin muncul. Komitmen ini akan diwujudkan melalui berbagai strategi, termasuk kerja sama dengan berbagai pihak dan pengembangan kurikulum yang komprehensif. Dengan demikian, integrasi teknologi dalam pendidikan diharapkan dapat meningkatkan kualitas dan pemerataan pendidikan di Indonesia secara berkelanjutan.
